Zijn we op de goede weg met een verdere groei van het aantal islamitische scholen? | opinie

In dit artikel:

Een ingezonden reactie over de geplande islamitische basisschool Al Hoeda in Leeuwarden zet vraagtekens bij de snelle opkomst van islamitische scholen in Nederland. De schrijver verwijst naar het artikel in de Leeuwarder Courant van 19 juni, waarin ouders juist enthousiast zijn en hopen dat de school hun kinderen helpt bij hun ontwikkeling en identiteit. Volgens de auteur staat daar een groter maatschappelijk debat tegenover: dragen zulke scholen bij aan integratie, of versterken ze juist segregatie?

De kern van het betoog is dat artikel 23 van de Grondwet religieuze groepen de mogelijkheid geeft om eigen scholen op te richten die door de staat worden bekostigd. Dat recht, ooit vooral benut door katholieke en protestantse scholen, wordt volgens de auteur nu steeds vaker door islamitische gemeenschappen gebruikt. Het aantal islamitische basisscholen is de afgelopen jaren sterk gegroeid: van 54 in 2019 naar bijna 100 in 2024, mede door de wet Meer ruimte voor nieuwe scholen uit 2021. Die wet maakt het makkelijker om een nieuwe school te starten zodra in een gemeente 200 digitale steunbetuigingen van ouders zijn verzameld.

De schrijver stelt daar kritische visies tegenover uit het integratiedebat, onder meer van Paul Scheffer en Frits Bolkestein. Zij waarschuwen dat gemengde scholen belangrijk zijn voor sociale samenhang, terwijl gescheiden onderwijs juist afstand tussen groepen kan vergroten. De conclusie van de auteur is geen harde afwijzing, maar wel een dringende vraag: is verdere groei van islamitische scholen wenselijk als het doel in Nederland juist meer integratie zou moeten zijn?