Mbo'ers zijn democratisch verwaarloosd: cursus over politiek wakkert sluimerende interesse flink aan
In dit artikel:
Mbo‑jongeren zijn politiek ondervertegenwoordigd en hebben relatief weinig vertrouwen in de politiek. Om die kloof te dichten organiseert de Stichting voor Democratie de gratis vierdelige cursus Mbo’er en de politiek in?, die in februari in het stadhuis van Leeuwarden plaatsvond. Initiatiefnemers Christien van der Harst en Quin Blokzijl willen mbo‑studenten motiveren en laten zien hoe persoonlijke betrokkenheid kan leiden tot politieke actie.
Tien deelnemers uit Friesland en zelfs Oost‑Groningen bezochten de avonden. Onder hen 15‑jarige Eva Wielinga uit Leeuwarden, die recent van havo naar een mbo‑opleiding tot onderwijsassistent stapte en zich irriteert aan het neerbuigende beeld dat anderen daarvan hebben. Die frustratie gebruiken de cursusleiders juist als ingang: onvrede en persoonlijke verhalen werken vaak beter dan abstracte lesstof om mensen politiek te activeren.
Deelnemers brachten uiteenlopende zorgen in: onderschatting van mbo‑opleidingen (Frederiek Wierenga), ongelijke kansen (Romy Hebels), en de wens om regio’s als Leeuwarden evenveel van toerisme te laten profiteren als grotere steden (Chris Roos). Ook internationale thema’s kwamen aan bod; Eva maakte zich zorgen dat de situatie in Gaza te weinig aandacht krijgt in het actuele nieuws.
Praktisch materiaal — zoals fragmenten van de maiden speech van Tweede Kamerlid Habtamu de Hoop en voorbeelden van jonge activisten als Greta Thunberg — illustreerde hoe persoonlijke achtergronden en verontwaardiging kiezers kunnen mobiliseren. Nederlandse politici die hun persoonlijke verhaal inzetten (Pieter Omtzigt, Sylvana Simons, Caroline van der Plas, Barbara Kathmann) dienden als voorbeelden van effectieve verbinding met kiezers. Tegelijk erkenden deelnemers de schaduwzijde: de harde online kritiek en het uit de context sleuren van uitspraken weerhoudt sommigen, zoals Matthijs Wildeboer, ervan een frontlijnfunctie in de politiek ambiëren; de cursus benadrukt ook andere manieren van invloed, bijvoorbeeld bestuurlijke of organisatorische rollen achter de schermen.
Voor Eva bevestigt de cursus haar keuze voor mbo en versterkt het haar motivatie om op te komen voor gelijkwaardigheid in onderwijs: volgens haar past het mbo beter bij vaardigheden die nu gevraagd worden. De bijeenkomst illustreert zowel bestaand ongenoegen als concrete routes om mbo‑stemmen zichtbaarder en invloedrijker te maken.