Jeugdboek van docent Nick uit Heerenveen over vriendschap. 'Ik ben benieuwd of leerlingen de verschillende vertelperspectieven zien'

In dit artikel:

Nick Woltjer, een 50‑jarige docent van school KiiM in Heerenveen, heeft een jeugdboek geschreven om lezen aantrekkelijker te maken voor zijn leerlingen (10–18 jaar). Op die school is dagelijks een halfuur leestijd ingevoerd, waarbij docenten zelf ook lezen, maar Woltjer merkte dat veel scholieren die tijd niet goed benutten: geen boek bij zich, langdradige verhalen of onderwerpen die hen niet boeien.

Uit die gesprekken ontstond Droomgoal – Wat als scoren een vriendschap buitenspel zet?, een boek dat aansluit bij de belevingswereld van zijn klas. Het verhaal draait om vrienden Max en Jeroen, spelers van Doornvogels 13‑1; Max wil per se in het eerste elftal scoren, terwijl Jeroen niet wordt geselecteerd, waardoor hun vriendschap op de proef komt. Het boek bevat twee verhalen: het eerste kwam snel uit Woltjers hoofd op papier, voor het tweede gebruikte hij feedback van leerlingen. Een opvallend element is de interactieve opzet in deel twee, waarin lezers raadsels oplossen en op basis van hun antwoorden bepalen welke bladzijde het verhaal vervolgt — een idee dat door leerlingen is aangedragen.

Naast het boek is er gratis lesmateriaal beschikbaar met onder meer PowerPointpresentaties over vertelperspectief, zodat collega’s het werk in de klas kunnen gebruiken. Woltjer benadrukt dat Droomgoal niet autobiografisch is, al zitten er levenservaringen in. Hij hoopt dat het boek op schoolleeslijsten terechtkomt en sluit niet uit later nog meer te schrijven.